FECHA DE ENTREGA: JUEVES 31 DE MAYO
Este nuevo trabajo práctico consiste en poner en escena una situación o suceso significativo en la historia de vida de cada uno de los alumnos. Idealmente algo que haya significado un punto de giro en su existencia.
La escena debe contener un diálogo, y dada la duración del trabajo (máximo 2 minutos), el video puede comenzar con la situación ya en curso (no es necesario mostrar cómo los personajes llegan ni cómo se saludan, por ejemplo). Sí es importante el momento central de la conversación donde se desarrolla el suceso.
Pueden actuar los mismos alumnos, o trabajar con actores, e incluso con títeres o muñecos.
Las reglas, entonces, son las siguientes:
- duración máxima 2 minutos
- video editado en cámara
- sonido directo de la cámara
- no se permiten escenografías
- en color
- no se permiten efectos, sólo fade in al inicio y fade out al final
formatos:
- cinta mini DV
- cinta de otro formato, siempre que se lleve a la clase algo con qué reproducirla (una cámara, por ejemplo) y un cable con salida RCA para conectarlo al proyector
- quicktime, avi, DVD en CD con nombre y fecha
suerte, y recuerden que el estilo personal y la dedicación serán recompensados.
15.5.07
TRABAJO PRÁCTICO 4
FECHA DE ENTREGA: MARTES 22 DE MAYO
Ahora sí, salimos del maravilloso mundo de las fotos para aterrizar en el video.
La idea es trabajar sobre el ejercicio anterior (narrar un recorrido personal), pero ahora usando cámara de video.
A todas las reglas que ya hemos usado, agregamos las siguientes:
- duración: 2 minutos máximo
- la edición debe ser en cámara, es decir, grabando de a un plano en la cinta de video. Por lo tanto, todas las herramientas de edición (excepto la planificación previa) están prohibidas.
- el sonido debe ser el registrado por la cámara.
- se permiten fade in y out sólo al comienzo y al final del ejercicio.
Si bien la idea es trabajar sobre los recorridos anteriores, en el caso de los que se alejaron mucho del pedido (e hicieron, por ejemplo, descripciones de lugares o de acciones), deben hacer uno nuevo acercándose a la idea de explorar un recorrido cotidiano.
Mucha suerte e inspiración.
nota:
Existe una lista de alumnos que se inscribieron para poder sacar cámaras de Arcos. Los que no hayan estado y necesiten una, deben dejar un comentario aquí para incluirlos en la nómina.
Se tienen que juntar con un compañero para sacar una cámara por una jornada (igual, los trabajos siguen siendo individuales, pero pueden pedir ayuda a su compañero de equipo), así que las lista tiene que ser de a dos.
nota 2:
Como siempre, pero no está de más recordarlo, el día de entrega es inamovible, los trabajos entregados al final de la clase tendrán un punto menos, y si el alumno no está presente para mostrar su ejercicio, se dará por no entregado.
Ahora sí, salimos del maravilloso mundo de las fotos para aterrizar en el video.
La idea es trabajar sobre el ejercicio anterior (narrar un recorrido personal), pero ahora usando cámara de video.
A todas las reglas que ya hemos usado, agregamos las siguientes:
- duración: 2 minutos máximo
- la edición debe ser en cámara, es decir, grabando de a un plano en la cinta de video. Por lo tanto, todas las herramientas de edición (excepto la planificación previa) están prohibidas.
- el sonido debe ser el registrado por la cámara.
- se permiten fade in y out sólo al comienzo y al final del ejercicio.
Si bien la idea es trabajar sobre los recorridos anteriores, en el caso de los que se alejaron mucho del pedido (e hicieron, por ejemplo, descripciones de lugares o de acciones), deben hacer uno nuevo acercándose a la idea de explorar un recorrido cotidiano.
Mucha suerte e inspiración.
nota:
Existe una lista de alumnos que se inscribieron para poder sacar cámaras de Arcos. Los que no hayan estado y necesiten una, deben dejar un comentario aquí para incluirlos en la nómina.
Se tienen que juntar con un compañero para sacar una cámara por una jornada (igual, los trabajos siguen siendo individuales, pero pueden pedir ayuda a su compañero de equipo), así que las lista tiene que ser de a dos.
nota 2:
Como siempre, pero no está de más recordarlo, el día de entrega es inamovible, los trabajos entregados al final de la clase tendrán un punto menos, y si el alumno no está presente para mostrar su ejercicio, se dará por no entregado.
3.5.07
TRABAJO PRÁCTICO 3
FECHA DE ENTREGA: JUEVES 10 DE MAYO
Este es el último trabajo con fotos antes de pasar al formato video.
Se trata de narrar un desplazamiento cotidiano de cada alumno. Puede ser un trayecto corto (entre dos piezas de una casa, por ejemplo), hasta uno largo (por ejemplo el viaje entre dos ciudades). Lo importante es que el trabajo refleje el conocimiento profundo que tiene el autor de su recorrido, agudizando la mirada producto de la experiencia acumulada en la rutina.
Las reglas del trabajo anterior se mantienen, agregando una nueva: el formato de las fotos debe ser apaisado (horizontal), acercándonos al aspecto del video.
Como siempre, mientras más se desarrolle el estilo personal de cada alumno, mejor.
Y obviamente los ejercicios deben incorporar los contenidos conversados en clases, además de la experiencia de trabajos y correcciones anteriores.
Les deseo la mejor de las inspiraciones y mucho ingenio y dedicación para solucionar los problemas técnicos y narrativos que se presenten.
Este es el último trabajo con fotos antes de pasar al formato video.
Se trata de narrar un desplazamiento cotidiano de cada alumno. Puede ser un trayecto corto (entre dos piezas de una casa, por ejemplo), hasta uno largo (por ejemplo el viaje entre dos ciudades). Lo importante es que el trabajo refleje el conocimiento profundo que tiene el autor de su recorrido, agudizando la mirada producto de la experiencia acumulada en la rutina.
Las reglas del trabajo anterior se mantienen, agregando una nueva: el formato de las fotos debe ser apaisado (horizontal), acercándonos al aspecto del video.
Como siempre, mientras más se desarrolle el estilo personal de cada alumno, mejor.
Y obviamente los ejercicios deben incorporar los contenidos conversados en clases, además de la experiencia de trabajos y correcciones anteriores.
Les deseo la mejor de las inspiraciones y mucho ingenio y dedicación para solucionar los problemas técnicos y narrativos que se presenten.
19.4.07
TRABAJO PRÁCTICO 2
Este nuevo trabajo práctico se trata de describir analíticamente, y desde un punto de vista personal, una actividad cotidiana: comer, dormir, caminar, hablar, escribir, etc.
Les recomiendo revisar el texto "Leer: bosquejo sociofisiológico", donde Georges Perec analiza esta actividad cotidiana indagando en sus aristas y situándose desde múltiples puntos de vista, buscando, a través de la fragmentación, crear un panorama del acto en profundidad.
Como se trata de describir una actividad humana, es probable (auque no obligatorio) que necesiten un "modelo": pueden ser ustedes mismos u otra(s) persona(s).
Las reglas son las mismas del trabajo anterior:
- secuencia de fotos (powerpoint, fotos numeradas o archivo de video)
- duración: 1 minuto
- plazo: 1 semana (entrega jueves 26 de abril)
- el sonido es opcional, y si existe, debe ser hecho especialmente para el ejercicio. Puede ser reproducido junto con el trabajo, desde un aparato externo, o ejecutado en vivo (ojo, que los locutores en off no están permitidos)
- las transiciones entre fotos deben ser cortes directos: no se permiten efectos
- las fotos deben ser en color
- no se permite iluminación especial (que no se encuentre en el lugar), ni escenografías.
Además, hay que tener en cuenta:
- el estilo personal es un valor agregado a los trabajos, que influirá en la nota
- los trabajos deben incorporar los conceptos conversados en clases, como tamaños de plano, coherencia, fluidez y ritmo.
Esta vez se espera que los ejercicios funcionen de forma autónoma, es decir, que no necesiten de la explicación de sus autores para ser entendidos por el público. Se recomienda ir hasta el final con sus esfuerzos por llevar a cabo sus ideas, explotando al máximo los recursos a su alcance, e ingeniándoselas para solucionar los desafíos que vayan surgiendo.
Les recuerdo que los trabajos deben ser entregados en un CD o DVD con nombre y fecha.
No se recibirán trabajos atrasados.
Los trabajos de alumnos atrasados que entreguen el ejercicio al final de la clase se mostrarán en la sesión siguiente sin poder acceder a la nota máxima.
Los trabajos deben ser presentados por su autor. Si éste no se encuentra presente en la clase, se entiende como un trabajo no entregado.
Espero que disfruten este nuevo desafío.
Les recomiendo revisar el texto "Leer: bosquejo sociofisiológico", donde Georges Perec analiza esta actividad cotidiana indagando en sus aristas y situándose desde múltiples puntos de vista, buscando, a través de la fragmentación, crear un panorama del acto en profundidad.
Como se trata de describir una actividad humana, es probable (auque no obligatorio) que necesiten un "modelo": pueden ser ustedes mismos u otra(s) persona(s).
Las reglas son las mismas del trabajo anterior:
- secuencia de fotos (powerpoint, fotos numeradas o archivo de video)
- duración: 1 minuto
- plazo: 1 semana (entrega jueves 26 de abril)
- el sonido es opcional, y si existe, debe ser hecho especialmente para el ejercicio. Puede ser reproducido junto con el trabajo, desde un aparato externo, o ejecutado en vivo (ojo, que los locutores en off no están permitidos)
- las transiciones entre fotos deben ser cortes directos: no se permiten efectos
- las fotos deben ser en color
- no se permite iluminación especial (que no se encuentre en el lugar), ni escenografías.
Además, hay que tener en cuenta:
- el estilo personal es un valor agregado a los trabajos, que influirá en la nota
- los trabajos deben incorporar los conceptos conversados en clases, como tamaños de plano, coherencia, fluidez y ritmo.
Esta vez se espera que los ejercicios funcionen de forma autónoma, es decir, que no necesiten de la explicación de sus autores para ser entendidos por el público. Se recomienda ir hasta el final con sus esfuerzos por llevar a cabo sus ideas, explotando al máximo los recursos a su alcance, e ingeniándoselas para solucionar los desafíos que vayan surgiendo.
Les recuerdo que los trabajos deben ser entregados en un CD o DVD con nombre y fecha.
No se recibirán trabajos atrasados.
Los trabajos de alumnos atrasados que entreguen el ejercicio al final de la clase se mostrarán en la sesión siguiente sin poder acceder a la nota máxima.
Los trabajos deben ser presentados por su autor. Si éste no se encuentra presente en la clase, se entiende como un trabajo no entregado.
Espero que disfruten este nuevo desafío.
11.4.07
FORMATO DE ENTREGA DE TRABAJOS
Desde ahora en adelante los trabajos prácticos deben ser entregados en un CD o DVD con nombre y fecha.
Se les solicita a los que llevaron su primer trabajo en pen drive, que lo copien a un disco y lo entreguen lo antes posible para que esté disponible para ponerle nota.
muchas gracias, y saludos.
Se les solicita a los que llevaron su primer trabajo en pen drive, que lo copien a un disco y lo entreguen lo antes posible para que esté disponible para ponerle nota.
muchas gracias, y saludos.
5.4.07
TRABAJO PRÁCTICO 1 - CORRECCIÓN
Para el día jueves 12 de abril se fijó la entrega del nuevo trabajo práctico, que consiste en una corrección o variación del primer trabajo. Luego de la presentación en clases se fijaron los nuevos requerimientos para cada ejercicio en particular.
La idea es hacer una reinterpretación de los primeros trabajos a partir de la visualización y discusión en clases, ahonadando en el estilo, mejorando la forma, afinando detalles.
Para los alumnos que no alcanzaron a presentar sus trabajos por tiempo, el martes 10 de abril tendrán la oportunidad de mostrarlos, y su fecha de entrega para la corrección será el martes 18.
La nota de este trabajo se promediará con la del anterior.
Los que no entregaron trabajo tienen la oportunidad de presentarlo el martes 10. Su nota se promediará con la anterior (1), sin la posibilidad de corrección.
La idea es hacer una reinterpretación de los primeros trabajos a partir de la visualización y discusión en clases, ahonadando en el estilo, mejorando la forma, afinando detalles.
Para los alumnos que no alcanzaron a presentar sus trabajos por tiempo, el martes 10 de abril tendrán la oportunidad de mostrarlos, y su fecha de entrega para la corrección será el martes 18.
La nota de este trabajo se promediará con la del anterior.
Los que no entregaron trabajo tienen la oportunidad de presentarlo el martes 10. Su nota se promediará con la anterior (1), sin la posibilidad de corrección.
29.3.07
TRABAJO PRÁCTICO 1
Este primer trabajo práctico consiste en hacer un montaje de fotos para describir un lugar que los alumnos habiten en su vida cotidiana.
La idea es "desmenuzar" el espacio y sus objetos, como lo hace Georges Perec en el texto "Notas sobre los objetos que ocupan mi mesa de trabajo".
LAS "REGLAS" PARA ESTE EJERCICIO SON LAS SIGUIENTES:
- duración máxima: 1 minuto
- plazo de entrega: jueves 5 de abril
- los efectos (fundidos, transiciones, etc.) no están permitidos. Sólo se aceptarán cortes directos.
- música y sonido sólo estarán permitidos si son producidos por los alumnos. Puede estar grabado y reproducirse junto con el archivo que contenga las imágenes o bien ser reproducido aparte. También puede ser ejecutado en vivo.
LOS FORMATOS DE ENTREGA SON LOS SIGUIENTES:
- disco o pen drive con las fotos ordenadas (000, 001, 002, etc.). El alumno deberá ir pasando las fotos en el computador. Música o sonido (si existe) en este caso deberá ser ejecutado en vivo o reproducido en un aparato aparte.
- archivo powerpoint (con la misma condición de la reproducción del sonido del formato anterior)
- archivo de video (.mov, .mpg, .avi, .mp4, etc.)
- DVD
- archivo flash
Les recuerdo que los trabajos atrasados no existen. Ycomo en todos los trabajos prácticos que haremos durante el semestre, todo lo que tiene que ver con el estilo propio y que le dé un caracter personal al producto final no sólo está permitido, sino que será tomado en cuenta para la evaluación (por supuesto, siempre que no signifique romper las reglas).
Les deseo mucha suerte.
Que lo disfruten.
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